Verhalen van Katkuti voor kinderen: lezen, verbeelding en gesprek

Katkuti-verhalen combineren tekst, illustratie en audio om kinderen op een duidelijke manier in een verhaal te brengen. Een ouder of leerkracht kan samen met het kind lezen, pauzeren bij een afbeelding en vragen stellen over een personage of gebeurtenis in plaats van alleen te focussen op het uit lezen van de pagina’s.

Katkuti biedt een openbare verhalenbibliotheek en, waar beschikbaar, een begeleide ervaring om verhalen te maken. Volwassenen kunnen een taal, onderwerp en passende details kiezen en het resultaat vervolgens gebruiken als startpunt voor samen lezen en een gesprek.

Samen lezen laat een kind woorden in context horen, gebeurtenissen op volgorde zetten, voorspellen wat er kan gebeuren en gevoelens of meningen beschrijven. Een verhaal kan opnieuw worden gelezen; bij elke lezing kan een nieuw detail opvallen of een nieuwe zin uitnodigen.

Een verhaal is geen test of belofte van een bepaalde uitkomst. De waarde ervan ligt in regelmatige ruimte voor aandacht, taal en verbeelding, met een volwassene die waar nodig uitleg geeft en rekening houdt met de leeftijd en het tempo van het kind.

Katkuti wordt via desktoptoegang gebruikt op scholen, onderwijsinstellingen en in buurtcentra. Een leerkracht of begeleider kan een verhaal kiezen voor een kleine groep, leesrollen verdelen of de afbeeldingen gebruiken om een gesprek in het Arabisch of Engels te beginnen.

Gezinnen kunnen het idee thuis voortzetten via een openbare verhaallink of een ander bibliotheekboek. Dit ondersteunt de continuïteit tussen leeromgevingen en thuis, zonder aan te nemen dat er automatisch wordt gerapporteerd of dat leraren en gezinnen worden vervangen.

Blader eerst door openbare verhalen en kies daarna een verhaal dat past bij de leeftijd van het kind en de beschikbare tijd. Ingelogde gebruikers kunnen een nieuw verhaal maken wanneer het genereren van verhalen beschikbaar is.